小學(xué)研訓(xùn)工作計劃1

一、總體目標(biāo)

1、通過校本研訓(xùn)更新教師觀念，發(fā)揮教師個人、教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學(xué)問題，解決學(xué)校的實際問題，強化教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

2、通過校本研訓(xùn)促進學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長：

2、副組長：

3、組員：

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)科通識：對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)知識體系、學(xué)科思想、教學(xué)特點等有一個概覽性的了解。

2、教學(xué)測試：通過對任教年級的知識測試，強化質(zhì)量監(jiān)控意識，提高命題檢測與質(zhì)量分析的能力，提升自我監(jiān)控的能力。

3、教育教學(xué)研究：根據(jù)本班、本年級出現(xiàn)的問題，設(shè)計、確立教育教學(xué)研究的課題，并實施研究。

4、校本課程開發(fā)：開發(fā)內(nèi)容、課程綱要、實施等方面進行研究與實踐。

四、校本研訓(xùn)的基本形式：

1、集體輔導(dǎo)和讀書自學(xué)相結(jié)合。業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論、先進經(jīng)驗、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均可采取集體輔導(dǎo)（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分工輔導(dǎo)或聘請專家作專題講座）和教師個人讀書自學(xué)的形式。

2、研討交流。通過集體研討，相互交流學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識、實踐經(jīng)驗，探討教育教學(xué)中的共性問題、難點、熱點問題等，以相互啟發(fā)，共同提高。

3、觀摩考察。帶著在教育教學(xué)中遇到的實際問題，有目的地組織觀摩考察，向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。

4、集體備課、教學(xué)競賽。二者是通過教學(xué)實踐進行教學(xué)能力培訓(xùn)的有效方式，即在理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到實踐能力的培訓(xùn)。集體備課的重點在教學(xué)設(shè)計；教學(xué)競賽的重點在于實踐應(yīng)用，主要包括課堂教學(xué)比賽、單項教學(xué)技能比賽等。

5、專題教研：教研組依據(jù)學(xué)校的研究主題，確定本教研組的教研主題，開展形式多樣的教研活動。

6、校級導(dǎo)師帶教：指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，履行職責(zé)。期末上交各項材料。

五、評價機制：

1、校本研訓(xùn)實施由校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組直接管理，校本研訓(xùn)工作小組具體操作，黨支部指導(dǎo)并監(jiān)督。

2、建立教師校本研訓(xùn)成長檔案袋。

3、每學(xué)期組織一次教學(xué)研討活動、一次校際論文評比、一次優(yōu)秀教研組評選活動。

4、對參加研訓(xùn)后在各級各類教育教學(xué)活動中獲獎的教師給予獎勵。

六、成果：

1、教學(xué)設(shè)計集、教學(xué)課件集

2、學(xué)習(xí)體會、教育教學(xué)論文

3、教研總結(jié)、報告等

4、音像資料

七、校本研訓(xùn)安排

校本研訓(xùn)共10學(xué)分，每學(xué)年研訓(xùn)學(xué)時為40課時，每20課時折合為1學(xué)分，年累計不少于2學(xué)分。

第一學(xué)年：教師培訓(xùn)（計劃、教材解讀、家校溝通……）2學(xué)分

第二學(xué)年：構(gòu)建“個性課堂”——學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、小組合作探究。（學(xué)習(xí)相關(guān)材料、研討課）2.5學(xué)分

第三學(xué)年：構(gòu)建“個性課堂”——各學(xué)科教學(xué)模式（培訓(xùn)、研討、總結(jié)）2.5學(xué)分

第四學(xué)年：構(gòu)建“個性課堂”——課堂評價2.5分

第五學(xué)年：總結(jié)、完善“個性課堂”模式，對校本研訓(xùn)工作全面總結(jié)0.5分。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃2

作為一名小學(xué)教師，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能使自己的步伐與時俱進。因此，通過個人研修方式，不斷提升自己，不斷完善自己，促進自我提高。為此，特制定個人研修計劃。

一、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、具備一定的教學(xué)科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

二、專業(yè)素養(yǎng)方面：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三、五年研訓(xùn)目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、多看名人名著，不斷為自己充電，超越自我，使自身更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

4、加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

四、實施措施：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

3、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。

5、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃3

一、校本研修的目的

校本研修的目的在于：保證我校的教研活動經(jīng)常化、制度化，促進教學(xué)改革；確保學(xué)校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量；提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的實際問題，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。

二、主要任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“立德為先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

3、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，把組織教師間的相互聽課作為一種常態(tài)。保證人人上匯報課，每學(xué)期組織校級的公開示范課至少2人次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)相關(guān)的專著以及相聯(lián)系的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、研究教科研立項工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、具體措施

1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、明確校本研修的任務(wù)。積極開展以教研組為單位的校本研修活動。各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課。公開課要以解決問題做載體。所選問題必須要有目的，有課堂針對性。公開課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

3、制定學(xué)科組的教研工作計劃

學(xué)年初學(xué)校教科研室要督促各學(xué)科組制定好教研組的工作計劃。計劃中的任務(wù)必須具有可操作性，且必須為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、立足課堂，以研促教

任務(wù)與措施

（1）、任務(wù)：課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道。教學(xué)活動只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點、課程設(shè)置的目的，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容。積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進行“自主性”、“合作性”學(xué)習(xí)方式的探索與實踐。在探索與實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：

①課程與教學(xué)的關(guān)系

②教與學(xué)的關(guān)系

③結(jié)論與過程的關(guān)系

④認(rèn)知與技能的關(guān)系

（2）、具體措施

①、確保教研組集體研討的時間。每周要保證一次教研活動，時間不少于兩課時（包括集體備課）。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

②、規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人在組內(nèi)活動時必須要做到四個一：做好一次集體備課的中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教學(xué)反思，聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄，并做較切合實際的評價。

③、認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)常化，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的系列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)科探索的課題研究相結(jié)合。

④、教研與科研相結(jié)合。鼓勵有能力和有熱情的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

5、認(rèn)真做好校本教研反思

（1）教師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思），提倡寫有典型意義的案例、教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文、小專題報告、經(jīng)驗總結(jié)等。

（2）教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”等。

（3）把教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與培養(yǎng)教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來。

6、學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要對學(xué)期或?qū)W年學(xué)校校本教研工作開展的情況進行反思總結(jié)。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，緊密結(jié)合市院、縣局、和進修學(xué)校的計劃要求，以教師素質(zhì)提高年為契機，以聚焦課堂教學(xué)為重點，以問題研究為導(dǎo)向，扎實有效的開展小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動。

二、具體工作

1、加強教師對課標(biāo)、教材的學(xué)習(xí)，以提高教師對本體性的掌握

本學(xué)期，根據(jù)市局的指示精神，學(xué)科要進行全員培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于教材、克標(biāo)及教法、教育思想、理論、案例研究等方面。具體做法，根據(jù)局里方案進行。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，提高教師的執(zhí)教能力

（1）強化備課工作，特別是充分發(fā)揮集體備課的作用，變集體智慧為個人能力。

（2）調(diào)研期間，深入課堂教學(xué)，重點關(guān)注兩頭，加強骨干的示范引領(lǐng)作用，抓好新教師的培養(yǎng)工作。

（3）開展小學(xué)數(shù)學(xué)三杯賽活動。按照工作的進程，本學(xué)期要開展青年教師課堂教學(xué)展示活動，同時結(jié)合課題研究，在評課議課、專題講座等活動中，提高教師的專業(yè)化水平。

3、開展課題研究，提高教師的研究意識

“研訓(xùn)問題化、問題課題化、課題課程化”已經(jīng)是當(dāng)前校本研修活動的核心，為此，小學(xué)數(shù)學(xué)于上學(xué)期也揭開了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和有效利用的課題研究的序幕，并利用上學(xué)期小學(xué)教學(xué)三杯賽活動中市縣骨干教師全體參與的機會進行了開題，這學(xué)期借助下鄉(xiāng)調(diào)研之機，開展區(qū)域內(nèi)教學(xué)研討活動，以深化課題研究工作的開展。學(xué)期末要進行相關(guān)資料的收集和積累。

4、命題工作

做好期中和期末兩套試題的命制工作。

5、加強畢業(yè)班工作

6、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

充分利用進修學(xué)校外網(wǎng)這一資源，充實欄目內(nèi)容，加強網(wǎng)上教研，使之成為廣大教師互動交流的平臺。各校每月要積極上傳優(yōu)秀的教學(xué)案例、反思、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等作品，研訓(xùn)教師及時上掛，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的目的。

三、月份工作安排

三月份：

1、參加市級教研例會，研制學(xué)科教研計劃，做好教研例會的準(zhǔn)備工作。

2、網(wǎng)絡(luò)上掛畢業(yè)班教育教學(xué)指導(dǎo)意見

3、長海教育小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)的充實和完善

四月份：

1、菜單服務(wù)

2、加強題庫建設(shè)，命制期中質(zhì)量檢測試題。

3、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

五月份：

1、小學(xué)數(shù)學(xué)“三杯賽”暨教學(xué)研討活動

2、下校調(diào)研

3、網(wǎng)絡(luò)充實與完善。

六月份：

1、撰寫調(diào)研報告。

2、命制期末抽測試題。

七月份：

工作總結(jié)與資料歸檔。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作繼續(xù)圍繞上級教科研部門和學(xué)校的工作要點，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以“十二五”省級立項重點資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺，以學(xué)科研究工作室為主體，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

二、工作內(nèi)容：

1.做好各級課題的研究工作。重點是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開展推進工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進一步加強教師隊伍建設(shè)。加強骨干教師的梯隊建設(shè)，做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動。

3.制定20xx年度繼續(xù)教育計劃，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時的及時記錄。

4.做好各級各類教學(xué)論文的評比和投稿工作。

5.編輯敏思校報，加強學(xué)校文化信息的宣傳。

三、具體工作措施：

(一)抓好梯隊建設(shè)，促進教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.進一步加強教科研隊伍的建設(shè)。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校”項目為抓手，開展不同梯隊的教師專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。主要形式為：專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習(xí)等，促進教師教學(xué)能力的提升。同時也將結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過專題講座、課堂展示等形式同時充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。

2.關(guān)注青年教師的成長。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進行“青年教師月沙龍活動”“青年教師匯報課活動”“師徒結(jié)對活動”等多種形式促進青年教師的快速成長。

3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè)。以省級課題子課題組長和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進程開展主題研討活動，聘請省市級教科所專家進行指導(dǎo)，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實提升骨干教師的科研能力。

(二)強化意識，抓實各級課題研究工作

提升教科研意識，規(guī)范各級課題管理，是確保科研實效的保證，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo)，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

1.加強課題月例會活動

本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄，并明確每月課題研究推進方向和形式。實行課題管理責(zé)任人制度，省級課題組長和各市級課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計劃，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動，每次活動有主題、有活動方案、有課堂實踐研討、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題研究的實效性。做到分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集等過程性資料能落實到教師分別承擔(dān)，并能及時上傳至課題研究網(wǎng)站。

2.加強課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專家到校進行課題理論知識的專題講座和研究成果目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘請各級專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動，青年教師繼續(xù)聘請施國良老師到校進行專題指導(dǎo)。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領(lǐng)作用，在校內(nèi)開展理論講座、主題沙龍研討活動等形式，夯實課題組成員的理論基石。三是結(jié)合校讀書活動、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動。教科室也將定期收集先進的教育理論文章，供大家學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平。

3.各級課題的研究工作：

省級課題《關(guān)注細(xì)節(jié)，促進教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點，結(jié)合教研組開展課堂實踐研究，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個方面，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節(jié)，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課題的研究課，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的觀察量表，并開展研究與研討活動。二是教師成長案例的收集，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過觀課，研討等形式促進教師的專業(yè)成長，并提煉研究成果。兩個XX市級課題和一個XX市級課題是總課題的子課題，則根據(jù)主課題研究計劃開展研究活動。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè)。

XX市級“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進認(rèn)真開展研究工作，將繼續(xù)依托語文大組開展習(xí)作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理、校對、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

XX市級微型課題，在立項后將開展開題和研究工作。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究內(nèi)容制定學(xué)期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動開展研究工作。

4.加強日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動能有主題性，過程中注重互動交流等。因此，在期初制定教研組活動計劃時要明確教研專題，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實際問題，落實研究方向。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中，將課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，開展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中。能運用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動，并能及時將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

4.加強制度管理

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團隊及個人的評價激勵制度，繼續(xù)進行教科研等級考核制，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對老師進行教科研綜合考核。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃6

學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生。為更好的組織、開展本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期校本研修工作計劃。

一、上學(xué)期工作總結(jié)。

1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。

2、加強理論學(xué)習(xí)和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo)，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué)、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，走進名師的課堂、走進名師工作室。鼓勵教師赴濟南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí);邀請潘南小學(xué)“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系。

積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學(xué)智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。

3、聚焦課堂教學(xué)改革，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。

4、扎實推進校本研修工作，促進教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng)，學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。

5、繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。

二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。

以全面推進和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)堅持和落實“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。

三、主要工作與措施。

第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。

必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期考核情況，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。

第二、調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。

第三，加強理論學(xué)習(xí)，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。

采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。

第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。

發(fā)揮課堂教學(xué)評價委員會的評價、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

同時學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。

激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。

第五是隨堂聽課，督促教師快速成長

繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，中午1：00進行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。

第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學(xué)后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進行理論總結(jié)，寫出教研文章。

第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);邀請專家傳經(jīng)送寶。本學(xué)期的教研活動，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實效。

繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進一步加強聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí)。

第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：

1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實踐，參與校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓(xùn)練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習(xí)字考核和經(jīng)典誦讀活動評價。

3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究。

4、低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃7

20__年，是我市落實科教興市和人才強市戰(zhàn)略，實現(xiàn)規(guī)劃，建設(shè)教育強市目標(biāo)，推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵年。為進一步做好教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研在課改中的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，進一步促進我市的教育教學(xué)改革深入發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定以下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：20__年，我市教研工作要以黨的“xx屆三中全會”為指導(dǎo)，高舉科學(xué)發(fā)展旗幟，堅持構(gòu)建和諧教科研，切實履行“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”職能，努力開創(chuàng)我市教科研工作的新局面。

二、主要任務(wù)：本年度我市教研工作要重要完成以下五大工作任務(wù)。

1、全面實施素質(zhì)教育，分層次推進基礎(chǔ)教育課程改革;

2、指導(dǎo)、引領(lǐng)全市的教科研工作順利進行;

3、抓好片區(qū)(校本)研訓(xùn);

4、深入開展課題研究，研發(fā)“養(yǎng)成教育”地方課程;

5、努力打造一支觀念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的教研隊伍。

三、主要工作：

(一)基礎(chǔ)教育課程改革

1、繼續(xù)發(fā)揮新課程實驗專家組和學(xué)科指導(dǎo)組作用，深入學(xué)校，調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;

2、進一步深化課堂教學(xué)改革，探索和構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。

3、組織教學(xué)能手評選、新課程團體賽、送教下鄉(xiāng)等活動，促進課改向縱深層次發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成新的教學(xué)模式;

4、繼續(xù)做好新課程的跟蹤和滾動培訓(xùn)工作，改進培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)績效;

5、繼續(xù)做好普通高中新課程實驗的模塊考試工作;

6、做好普通高中新課程實驗評價的研究，特別是普通高中新課程實驗高考方案的研究。

(二)片區(qū)(校本)研訓(xùn)

1、建立健全校本研訓(xùn)組織，完善教研網(wǎng)絡(luò);

2、繼續(xù)抓好普通高中新課程實驗片際教研活動，提升水平，使之長久開展下去;

3、建立市直學(xué)校校際教研組。市直12所公辦學(xué)校和民辦學(xué)校按按學(xué)段學(xué)科聯(lián)合組建校際教研組織，集中制訂計劃，集中開展活動;

4、提升校本研訓(xùn)質(zhì)量。各縣(市、區(qū))學(xué)校要在“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、專項培訓(xùn)”的基本模式基礎(chǔ)上，結(jié)合縣情、校情形成各自的特色;

5、繼續(xù)加強對農(nóng)村遠(yuǎn)教的教研工作，關(guān)注和研究光盤教學(xué)，利用遠(yuǎn)教資料，提高備課和教學(xué)質(zhì)量。

(三)教學(xué)管理

1、督促各級各類學(xué)校建立新的教學(xué)常規(guī)，完善各項教學(xué)管理制度，提升管理水平，使之更適應(yīng)課改要求;

2、做好各項檢查和對縣(市、區(qū))、市直學(xué)校的評估工作。

(四)課題研究

1、重點進行“加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究，研發(fā)義教、幼教階段地方課程;

2、開展初、高中教學(xué)銜接專題研究，尋找大面積提高高中質(zhì)量的有效途徑;

3、對普通高中新課程實驗省級課題進行檢查;

4、做好通用技術(shù)課開設(shè)的研究;

5、繼續(xù)抓好市教研室組織的課題“問題解決教學(xué)法”和“學(xué)思維活動課程實驗”的深入研究。

(五)高三備考

1、要圍繞“保四爭三”的總體目標(biāo)，確定工作目標(biāo)和工作重點;

2、分析研究高考試題的特點和改革趨勢，加強對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究，注重總結(jié)梳理先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗，提高高三備考的針對性和有效性，提高教研活動的質(zhì)量;

3、做好兩次模擬考試的考務(wù)、分析、反饋工作，做好一模考試的分析會。

(六)自身建設(shè)

1、完善教研工作機制，創(chuàng)新開展片區(qū)教研、校際教研，使之規(guī)范化、常態(tài)化;

2、進一步調(diào)動和發(fā)揮縣(區(qū))教研隊伍在全市性教研工作項目中的`專業(yè)作用，參與主持全市性的教學(xué)管理工作項目，共同促進教研發(fā)展;

3、努力提高教研員自身素質(zhì)，提升教研員駕馭各項工作的能力;

4、組織教研員就如何聽評課、如何開展教研活動、課題研究、質(zhì)量分析、備考指導(dǎo)進行專題學(xué)習(xí)和研討;

5、嘗試運用網(wǎng)絡(luò)或視頻開展教研活動。

(七)其它方面：

23、繼續(xù)辦好《__教育》;

24、修訂地方教材，進一步開發(fā)校本課程。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)團支部將圍繞教育局、團縣委工作的總體要求，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照上級團委提出的工作目標(biāo)和要求，針對本鎮(zhèn)團員教師的職業(yè)特點和心理需求，關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力提高青年教師的教育積極性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)團支部工作的新局面。

二、具體工作內(nèi)容：

(一)、切實加強團的思想建設(shè)，努力營造團員青年自主學(xué)習(xí)氛圍。

1、要認(rèn)真抓好黨的xx大精神的學(xué)習(xí)、貫徹和落實，每月組織青年團員進行政治學(xué)習(xí)一次，具體通過座談交流、心得體會、筆記摘抄、宣傳櫥窗板報等形式深刻領(lǐng)會和把握xx屆四中全會精神。學(xué)習(xí)中要重點理解如何保持共產(chǎn)黨先進性(延伸到團員先進性)重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，并注意把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)聯(lián)系起來。

2、組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》和教師職業(yè)道德教育，通過“公民道德建設(shè)和教師職業(yè)道德宣傳月”，以宣傳櫥窗板報的形式，加強對青年的道德教育。

3、定期開展讀書活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書館和各專用室的優(yōu)勢，努力營造一種樂學(xué)的氛圍，團支部將定期組織團員青年進行系列學(xué)習(xí)研討活動，充實學(xué)習(xí)信息資源庫，定期向團員青年介紹讀物，推薦書目，并盡量滿足青年團員的學(xué)習(xí)需求。

(二)、扎實做好日常工作，積極開展豐富多彩的活動。

1、緊密配合學(xué)校教學(xué)科研工作，發(fā)揮青年團員老師在實施新課標(biāo)、教育科研、教學(xué)改革中的骨干作用，培養(yǎng)一批教學(xué)中的精英。積極參加教育教學(xué)活動和青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、研究論文、課題等評比活動，繼續(xù)進行各項技能評比。

2、開展“學(xué)生有困難我們幫”為主題的系列活動，首先積極發(fā)動青年教師成立一支高素質(zhì)復(fù)合型的青年志愿者隊伍，同時調(diào)查聯(lián)系各班的特困生，通過開展捐資、捐物、打掃衛(wèi)生、經(jīng)常看望等形式，為貧困家庭送溫暖。力求體現(xiàn)團員的先鋒模范作用。

3、配合鎮(zhèn)團委開展好各項比賽活動和文藝匯演活動。

(三)、加強團的自身隊伍建設(shè)，增強團組織的凝聚力和影響力。

1、加強團組織自身建設(shè)，做好支部改選和交接工作，具體分工合作、統(tǒng)籌規(guī)劃，切實地發(fā)揮支部委員在各項團的活動中的核心作用。

2、堅持黨建帶團建，密切加強團員與黨組織的聯(lián)系，主張青年團員積極主動向黨組織定期做思想?yún)R報，重點發(fā)展入黨積極分子，推優(yōu)入黨。并繼續(xù)開展團員向黨員的拜師活動，“老青結(jié)隊”，在交流討論中互相學(xué)習(xí)、進步。

3、以團帶隊是共青團的重要工作任務(wù)，本學(xué)年團工作將充分發(fā)揮團組織對廣大少年兒童的組織教育工作，每星期一個主題認(rèn)真完成國旗下講話，開展豐富多彩的少先隊生活，關(guān)心青少年的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真聽取他們的意見和要求，繼續(xù)辦好心理咨詢室，對心理有偏差或習(xí)慣差的學(xué)生解疑釋惑，為青少年提供心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)，維護青少年的權(quán)力，帶領(lǐng)少先隊員們弘揚社會主義新風(fēng)尚，不斷培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的有用人才。

4、定期收繳好團費并進行團員團籍注冊，舉行“歡送老團員”的茶話會，并暢談新學(xué)年爭先創(chuàng)優(yōu)的計劃。

5、在工作中不斷完善工作制度，在活動開展中做好情況記載，并及時總結(jié)積累。

(三)、強化大局意識，帶動團員為我校發(fā)展注入活力。

我校改革進入關(guān)鍵時期，目前面臨一些困難，團員青年要統(tǒng)一思想，關(guān)心學(xué)校大事，了解學(xué)校實情，配合大局，發(fā)揮主人翁意識，與學(xué)校風(fēng)雨同舟，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，為學(xué)校發(fā)展分憂解難，并在各自領(lǐng)域有新的突破。

四、具體活動安排。

二月份：

制定學(xué)期團支部工作計劃。

三月份：

召開團員工作會議，評選__年度優(yōu)秀團員，配合黨支部發(fā)展入黨積極份子;慶祝"三八"婦女節(jié)。

四、五月份：

積極參與各科競賽，開展乒乓球、羽毛球等文體活動，慶祝"五四"青年節(jié)。

六月份：

慶祝"六一"兒童節(jié)。

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)團支部

__年2月

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃9

一、活動課的意義

把小學(xué)數(shù)學(xué)活動課列入新的課程計劃，并強調(diào)學(xué)科與活動課相輔相成，這樣有利于在全面提高學(xué)生素質(zhì)中發(fā)揮其整體功能，落實素質(zhì)教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。學(xué)科課的教學(xué)重視知識和能力協(xié)調(diào)發(fā)展，但由于學(xué)生素質(zhì)存在著差異，程度不同，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，僅靠學(xué)科課是不夠的。活動課為學(xué)生提供進一步學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，讓學(xué)生在愉快和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，在動中學(xué)，在玩中學(xué)，在交流合作中學(xué)，讓學(xué)生通過活動課擴大視野，體會數(shù)學(xué)的價值，增強對數(shù)學(xué)的情感，形成數(shù)學(xué)的解決問題意識，進一步培養(yǎng)興趣、愛好、發(fā)展創(chuàng)新才能。

二、活動課的特點

活動課的內(nèi)容豐富多彩，它既與學(xué)科教學(xué)緊密聯(lián)系，又不重復(fù)教材內(nèi)容，要根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)思想，符合本學(xué)科的教材特點，既要源于教材，又要寬于教材，題目有趣，形式新穎，符合小學(xué)生活潑好動、新奇好學(xué)的特點。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的特點概括地說應(yīng)具有：

1、活動性

數(shù)學(xué)活動課，顧名思議，數(shù)學(xué)+活動。數(shù)學(xué)活動要首先應(yīng)讓學(xué)生人人參與，通過學(xué)生動手操作、動口說、動腦想，調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動。這些活動要注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，要讓學(xué)生看得見、摸得著、想得出。根據(jù)學(xué)生年齡和活動內(nèi)容，采取聽聽、想想、講講、如在活動中畫畫、擺擺、貼貼、剪剪、拼拼、量量、數(shù)數(shù)、算算等形式，全方位、多層次調(diào)動學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的個性。通過操作將某些規(guī)律性的數(shù)學(xué)知識形象，直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生的思維能力、動手操作能力都得到鍛煉。

如學(xué)生學(xué)習(xí)了奇數(shù)、偶數(shù)概念后，利用撲克牌上的數(shù)字，研究奇數(shù)、偶數(shù)相加減后結(jié)果的奇偶性，學(xué)生一邊動手操作一邊用不完全歸納總結(jié)規(guī)律。通過撲克牌很直觀地把這些規(guī)律具體化、形象化了。這樣讓學(xué)生動手操作，親自去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、利用規(guī)律，不但可以充分展示每個人的才能，提供表現(xiàn)自我的機會，而且使不同層次的學(xué)生獲得不同程度的成功愉悅感。學(xué)生的注意力集中而持久。既突出了學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

2、趣味性活動要富有趣味，這是符合兒童年齡特征和心理特點的，活動要努力做到寓教于樂，寓學(xué)于玩。從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)確定數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，力求題目有趣、新穎、內(nèi)容生動、有吸引力，使學(xué)生帶著濃厚的興趣參與活動。在活動中，尋找新的規(guī)律，開闊思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有的內(nèi)容本身不具有趣味性，通過教師提出有趣的問題或活動形式的設(shè)計，深深的吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和強烈的求知欲。

如，學(xué)習(xí)百以內(nèi)加減法后，可設(shè)計《快樂顏色》活動課，活動要求是通過口算，把圖中計算正確的式子的空白處涂上顏色，涂后觀察你發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生為了找到圖中是什么，他們帶著濃厚的興趣積極認(rèn)真地計算，當(dāng)學(xué)生全部算對涂好后，發(fā)現(xiàn)一個活潑可愛的小動物出現(xiàn)了，學(xué)生臉上露出了無限的喜悅，而不是算題后的辛苦。再如，20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識學(xué)完后，在一次活動課上，利用電腦畫面設(shè)計了這樣的活動情景：森林里的小動物開運動會，踴躍報名的小動物可多了。大象校長給它們排隊，數(shù)一數(shù)一共來了多少只小動物？（電腦演示）再請同學(xué)們仔細(xì)觀察，從左往右一行一行地數(shù)，第n只小動物是什么？（電腦顯示，答對了，我是_，并發(fā)出三聲叫聲或跳動三下，答錯了，電腦老師給予鼓勵性語言）；從上往下一列一列地數(shù)，第n只小動物是什么；現(xiàn)在老師不告訴你怎樣數(shù)？第16只小動物是什么？

這樣活動，充分利用媒體呈現(xiàn)的獨特的聲、光、色、形、動畫等效果，突破傳統(tǒng)教學(xué)在時間、空間和地域上的限制，并按學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，進行快慢、動靜之間的合理調(diào)控，通過生動有趣，學(xué)生喜愛的畫面刺激學(xué)生的多種感官，引起學(xué)生的無意注意。充分調(diào)動學(xué)生主體主動參與，使學(xué)生在愉快的情境中進一步加深對基數(shù)序數(shù)概念的理解，學(xué)生初步學(xué)會了有序觀察，有序思維的方法，通過設(shè)計開放性的問題，給學(xué)生提供自主探索的機會，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、思考性

活動課要設(shè)計出能揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)和滲透數(shù)學(xué)方法的內(nèi)容，憑借這些充滿數(shù)學(xué)邏輯力量的內(nèi)容和豐富多彩的形式去激勵學(xué)生勤思、善思、樂思，使學(xué)生受到一些現(xiàn)代的較高的數(shù)學(xué)思想和方法的熏陶。引導(dǎo)他們善于探索，培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會思維，培養(yǎng)思維品質(zhì)，有效地調(diào)動學(xué)生思維的積極性，培養(yǎng)多角度思維的習(xí)慣和創(chuàng)造意識。

如學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù)后，出示巧算年齡的題目：有四個孩子，恰好一個比一個大一歲，他們的年齡之積等于3024歲，算算這四個孩子的年齡？此題可引導(dǎo)學(xué)生利用分解質(zhì)因數(shù)的知識來解答，使學(xué)生深入理解分解質(zhì)因數(shù)的方法和應(yīng)用。再如有一種昆蟲，體重增長很快，每過一天體重就增長一倍，第40天體重是40克，問第幾天的體重是5克。此題如果循規(guī)蹈矩，從正面按順序推算很困難，如換一角度想從第40天往前推，輕而易舉就求得答案。

4、實踐性

把數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿。學(xué)生通過生活實際活動，不僅鞏固所學(xué)的知識技能，更重要的是在模擬知識被發(fā)現(xiàn)的過程中，獲取探索學(xué)習(xí)的方法，進而再創(chuàng)造出更多知識。教師要結(jié)合日常生活情形豐富、復(fù)雜的特點，設(shè)計開放化實踐活動，讓學(xué)生在實踐運用中獲取廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，促進自身的主動發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動課設(shè)計如，教學(xué)乘加、乘減后，設(shè)計如下實踐練習(xí)：公園有兩個入口，A入口的購票規(guī)則是大人每人4元，小孩每人2元；B入口則是大人、小孩人均3元。現(xiàn)有兩個家庭1號：媽媽帶了兩個小孩；2號：爸媽帶了一個小孩入園，該從哪里進入比較省錢？經(jīng)過列式、計算比較，有的學(xué)生認(rèn)為1號家庭從B口入園門票為9元；2號家庭從A口入園，門票僅為8元；還有的學(xué)生認(rèn)為可分散入園，大人從B口入園，小孩從A口入園，這樣1號、2號家庭分別僅用去7元和8元，更省一些。這樣學(xué)生在現(xiàn)實情形中，參與數(shù)學(xué)知識的靈活運用，就能深刻感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、協(xié)作性

數(shù)學(xué)活動課為師生之間、生生之間，提供了進一步交流、合作、探索的環(huán)境。加強討論、合作活動，不僅有利于學(xué)生之間相互補充，相互幫助，還有利于學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會討論，加強交流，增強整體意識。在整體中學(xué)會創(chuàng)新，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能。

如，學(xué)完圓柱、圓錐這一單元，在一次活動課上。讓學(xué)生以組為單位，整理和復(fù)習(xí)這部分知識，方式不限，小組長先明確每個組員的分工，有的是記錄員，有的是檢查者、有的是聯(lián)絡(luò)員、有的是總結(jié)人，對平時好靜的學(xué)生也有具體分工。在相互協(xié)作中，你啟發(fā)我，我啟發(fā)你，從中學(xué)會了補充、否定、反思、調(diào)控。小組中如果出現(xiàn)解決不了的問題，可以與老師討論，也可請求其他小組的幫助，最終達(dá)成共識。

通過協(xié)作討論，結(jié)果出現(xiàn)了多種不同的復(fù)習(xí)方法，有的小組按教材編排從前到后整理，有的將圓柱、圓錐的知識對比整理；有的列成了表格；有的出了一份測試題。最后教師評價不是面向個人，而是面向全組。這種活動形式，消除了學(xué)困生的自卑感；不愛說話的學(xué)生也敢于發(fā)表自己的意見；學(xué)優(yōu)生在幫助其他學(xué)生的過程中，產(chǎn)生一種愉悅感。全體學(xué)生在這種競爭、協(xié)作中得到了全面發(fā)展。

三、活動課的課型

活動課的課型是靈活多樣的，可以根據(jù)活動的目的和內(nèi)容所采取的組織形式，來靈活設(shè)計相應(yīng)的、切合實際的課型，以增強活動的實效性。

1、數(shù)學(xué)游戲課

通過漫游數(shù)學(xué)王國、猜數(shù)字謎、玩數(shù)學(xué)撲克、開數(shù)學(xué)門診、游智慧迷宮、傳口令、找朋友、郵遞員送信、小動物找家等活動，師生共同搜集趣題，進行游戲，既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、思維能力，語言表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

2、思維訓(xùn)練課

學(xué)生通過自主活動，參與速算和巧算、一題多解、一題多變、找規(guī)律、幾何圖形變換與辨認(rèn)、試試你的判斷力、開放性題目訓(xùn)練等活動，不僅鍛煉學(xué)生思維的靈活性和深刻性，而且能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性得到保持與發(fā)展。

3、競賽活動課

根據(jù)學(xué)生好勝、好強特點，開展看誰學(xué)得又對又快、看誰擺的又對又巧、奪紅旗比賽、男女對抗賽、小組對抗賽、小能手等競賽活動。從小訓(xùn)練學(xué)生參與競爭，不怕競爭，學(xué)會競爭的能力。

4、實踐應(yīng)用課

安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。如社會調(diào)查、專題采訪、實際測量、投擲、跳繩、賽跑、踢球、出板報等等。這些專門的實踐活動，使學(xué)生逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，使其數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，與人合作及交流意識得到培養(yǎng)和發(fā)展。

5、動手操作課

利用活動課指導(dǎo)學(xué)生制作直觀學(xué)具、讓學(xué)生擺一擺、折一折、分一分、稱一稱、量一量、摸一摸、數(shù)一數(shù)、涂一涂、拼一拼，讓學(xué)生動手、動腦，既能鞏固和運用知識，又能提高學(xué)生動手操作能力，激發(fā)興趣，使學(xué)生主動積極地參與學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃10

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教研工作必須始終以“求實創(chuàng)新”為重要指導(dǎo)思想，以“基礎(chǔ)教育課程改革”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育的更高水平思路和目標(biāo)。要求學(xué)校工作的開展要以與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，堅持教育的改革和研究基礎(chǔ)上，做了工作流程管理，發(fā)揮了良好的教學(xué)和科研，使得教學(xué)和研究活動的深入發(fā)揮，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，開創(chuàng)“教學(xué)與科研興”，“教學(xué)研究型大學(xué)”之路，開放學(xué)校的教學(xué)和科研的良好局面，促進教育質(zhì)量的提高。

二、目標(biāo)

1，做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)和教學(xué)能力。

2，做好良好的準(zhǔn)備課程，指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師提供課程的工作條件。

3，做好良好的研究項目報告，有關(guān)材料的收集，整理和總結(jié)。

4，做好教學(xué)和研究的日常監(jiān)督管理工作，主要是做好教師教案的審核工作。

三、組織措施。

（一）加強對學(xué)校教學(xué)和科研的監(jiān)督和管理工作。

（二）進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強教育改革和教師的認(rèn)識。

（三）在學(xué)校教學(xué)當(dāng)中融入競賽，組織青年活動，開展活動，以提高教師的教學(xué)能力。

（四）組織教學(xué)項目成員的討論，以及其執(zhí)行情況。

（五）選擇外出參加培訓(xùn)，交流和觀察的各種教學(xué)比賽。

（六）本處購買電腦，打印機和其他密切與相關(guān)教學(xué)科研儀器設(shè)備。

（七）進一步落實的總體要求，促進教學(xué)和科研工作順利進行。

（八）積極鼓勵教師寫論文，參加論文比賽，加強理論與實踐相結(jié)合的。教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，鼓勵教師一學(xué)期至少寫高質(zhì)量的論文或教學(xué)設(shè)計，積極到著名文學(xué)雜志報刊投稿。

四、主要活動安排。

1、組織各教研組制定教學(xué)研究項目。

2、良好的執(zhí)行教研小組工作。

3、制定教師學(xué)習(xí)型組織研討會“新課程標(biāo)準(zhǔn)。”

4、定期檢查和監(jiān)督教學(xué)和研究工作。

5、組織青少年競賽。

6、組織個別青年的學(xué)科抽考工作。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃11

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計劃，布置任務(wù)；

2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

三月份：

1、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

四月份：

1、講評二年級的小組教研課，課后點評。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計劃，迎接期終考試。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃12

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教育教學(xué)改革這條主線，全面深化推進各項改革內(nèi)容。同時結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展實際，充分發(fā)揮“教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督”的職能，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作思路

圍繞“一個中心”：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)深化課程改革，堅持“以人為本”，落實“減負(fù)增效”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

強化“兩項工作”：一是強化教學(xué)常規(guī)管理工作；二是強化校本教研，促進教師的專業(yè)成長。

加強“三項研究”：一是課堂教學(xué)研究；二是校本課程開發(fā)與應(yīng)用的研究；三是學(xué)校文化的研究。

促進“四個提高”：一是促進教學(xué)質(zhì)量的提高；二是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進教研水平的提高；四是教學(xué)管理水平的提高。

三、工作要點：

1、抓好上學(xué)期的總結(jié)表彰工作

針對上學(xué)期教育教學(xué)情況，開學(xué)初，做好總結(jié)與表彰，表揚在教育教學(xué)、管理各個方面表現(xiàn)突出的教師和干部，優(yōu)秀班級和明星學(xué)生。學(xué)校召開總結(jié)表彰會，安排先進教師和學(xué)生發(fā)言。

2、抓好教學(xué)共同體活動，夯實高效課堂

持續(xù)做好“高端對決”共同體活動后期優(yōu)質(zhì)資源消化吸收工作。組織教師觀看共同體“高端對決”課堂實錄，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。充分發(fā)揮好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)輻射作用，通過開展課堂教學(xué)研究，賽課、曬課活動，進而整體提高教師的課堂教學(xué)水平，將共同體進行到底，以實現(xiàn)資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、落實好市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

積極引導(dǎo)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)時代發(fā)展要求，在教學(xué)管理和課堂教學(xué)中自覺用、多用、愛用信息技術(shù)。學(xué)校加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定活動實施方案，抓好前期培訓(xùn)，精心組織實施，全員參與，強化考核，注重實效。通過活動讓每位教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，多講“優(yōu)課”，多產(chǎn)“優(yōu)課”。建立考評工作機制，把教師參加活動的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

4、抓好課程建設(shè)，做好課程整合

（1）繼續(xù)打造好精品課程。進一步提升校本課程的內(nèi)涵和質(zhì)量，使之更富有成效性和特色性。下學(xué)期，低年級以折紙、彩泥、游戲為主，高年級突出球類、科技藝術(shù)。（2）整合好課程實施。一把校本課程的與綜合實踐活動結(jié)合起來，進一步實施好《十字繡》《沙瓶畫》《泥塑》《絲網(wǎng)花》等校本課程；二與學(xué)校的各種主題教育結(jié)合起來，實施好《禮儀教育》《鼓樂操》《養(yǎng)成教育》等；三是與科技藝術(shù)體育活動相結(jié)合，實施好《舞之韻》《乘著歌聲的翅膀》《電腦繪畫》《快樂足球》等。（3）加強考查課程的監(jiān)督管理與質(zhì)量監(jiān)測。

5、抓好師生讀書活動，搭建讀書平臺

學(xué)校推薦教師學(xué)生讀書目錄，明確讀書任務(wù)，并通過辦讀書交流會、演講等活動促進讀書質(zhì)量；辦流動的圖書站方便師生讀書，把圖書搬到走廊和教室，學(xué)校及時更換書目，讓學(xué)生隨時隨地翻閱。開辦校刊為師生搭建閱讀與寫作的平臺，讓教師學(xué)生享受閱讀學(xué)習(xí)的成就感。。

6、創(chuàng)新常規(guī)管理，夯實教學(xué)環(huán)節(jié)

繼續(xù)落實好干部包班捆綁責(zé)任制，并將包班工作與教導(dǎo)處檢查起來，做好業(yè)務(wù)檢查的量化管理。同時開展課堂論壇、說課比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、教師典型經(jīng)驗講座等活動，以活動促教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，

7、抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好階段總結(jié)

（1）嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控。做好各科單元測試卷的使用與管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，精心組織階段性質(zhì)量檢測，召開專項質(zhì)量分析會，找不足，找差距。要求各班也要召開班級質(zhì)量分析會，并通過家長會的形式交流孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及成績情況。（2）幫扶薄弱學(xué)科。每學(xué)期質(zhì)量檢測后，對比同一年級學(xué)科考試成績，分別與薄弱學(xué)科教師座談，幫助他分析原因，一起探討下一步提升質(zhì)量的措施與辦法，同時通過結(jié)對幫扶安排聽評課活動和業(yè)務(wù)資料跟蹤指導(dǎo)。

8、抓好教師的績效考核

按照教師績效考核方案，嚴(yán)格做好績效考核工作。抓好平時教師教學(xué)常規(guī)等各個方面的資料收集與整理，量化記分，使之公平公正合理，為年度教師績效工資分配提供依據(jù)。

9、落實好市鎮(zhèn)兩級教研計劃

全力對接市鎮(zhèn)新學(xué)期教研工作計劃，全力提升教師發(fā)展水平。突出重點工作，制定工作月歷，建立工作臺賬。

10、其它工作

1、做好市鎮(zhèn)各項活動的開展。

2、做好各種迎檢工作。

3、做好上傳下達(dá)工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署。

新學(xué)年、新起點、新希望。新學(xué)期學(xué)校將以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，強力推進課堂改革，大力整合創(chuàng)新課程建設(shè)，加強教師隊伍建設(shè)，豐富拓展學(xué)生活動載體，構(gòu)建家校共育新格局，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，打造學(xué)校金品牌，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。重點工作如下：

1、落實《推進教育高位均衡發(fā)展建設(shè)現(xiàn)代化教育強市行動計劃》

細(xì)化分解20xx年行動計劃任務(wù)目標(biāo)。學(xué)校將把《推進教育高位均衡發(fā)展計劃》的各項目標(biāo)分解到“兩區(qū)一園”和各個處室。在桃花源校區(qū)建成錄播室、實驗室、綜合活動室各一口，儀器、書籍、報刊達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)，滿足現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。校本部完成廁所改造，論證北教學(xué)樓的續(xù)接工程，建成使用夢想教室，幼兒園順利通過省十佳復(fù)驗。做到定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時限、定責(zé)任人。各處室早規(guī)劃、早安排，明確階段性任務(wù)目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，逐條逐項分步推進實施。正月十四上午將組織計劃交流。

2、積極推動社會主義核心價值觀進校園

一是將社會主義核心價值觀滲透到學(xué)科教學(xué)中進行體現(xiàn)，建立完善的教育教學(xué)體系。二是納入學(xué)校課程，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。三是融入校園文化，提升校園文化品位，增添校園學(xué)習(xí)氣息，豐富校園文化生活，逐步形成文化層次多樣的校園文化體系。四是圍繞核心價值觀內(nèi)容開展系列活動，特別突出搞好社團活動，高標(biāo)準(zhǔn)承辦好XX市現(xiàn)場會。

3、大力推進強化發(fā)展共同體建設(shè)

首先，落實《深入推進教育教學(xué)改革大力強化共同體活動》的講話精神和《XX市教學(xué)研究室關(guān)于進一步強化小學(xué)發(fā)展共同體活動的意見》。深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，形成人人參與，人人出成果的態(tài)勢。在教育局張衍峰書記和教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下，我單位積極行動起來，研究部署并啟動了共同體第六輪活動的前期準(zhǔn)備工作，從四年級開始入手進行推進，截止現(xiàn)在，我校已安排四年級12個學(xué)科教師研討，并完成了開學(xué)第一周的微課、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計工作，準(zhǔn)備在開學(xué)第一周正式鋪開第六輪共同體活動，為全市共同體活動的開展提供可借鑒的思路、模式和樣板。全校教師開展好“曬課”和“賽課”活動，為推動該活動，學(xué)校從資金、政策、人力上加大支持力度。其次，進一步落實《XX市教研室關(guān)于做好小學(xué)后期教學(xué)及相關(guān)工作的意見》，開展德育、智育、體育、藝術(shù)、綜合實踐等學(xué)生活動和教師讀書、素養(yǎng)大賽、名師對決等教師活動。第三，組織和參與各類活動，為教師盡可能多的提供參與的機會。充分利用夢想教室，組織好學(xué)校的課堂評估，優(yōu)質(zhì)課評選活動。全程參與全市小學(xué)發(fā)展共同體、素養(yǎng)大賽、創(chuàng)新課評比、主題班會展評等活動。

4、深化推進教育教學(xué)改革

全面落實《XX市關(guān)于深化整體推進教育教學(xué)改革的實施意見》。深化“現(xiàn)代學(xué)校管理制度構(gòu)建、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、學(xué)校文化提升”四項改革為重點。用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實干的態(tài)度推進學(xué)校各項工作的開展。首先，完善各類制度，堅持民主治校，依法辦學(xué)，如需進一步完善和修訂《績效工資發(fā)放方案》。其次，規(guī)范課程開設(shè)，創(chuàng)新研發(fā)課程新項目，提升課程高品位，繼續(xù)大力擴大發(fā)展社團課程活動。第三，鞏固提高高效課堂，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。第四，學(xué)校繼續(xù)拓展“涂人生最佳底色，辦綠色幸福教育”辦學(xué)理念文化的’內(nèi)涵和外延，突出打造以辦學(xué)理念為中心的顯性文化。讓實小文化在每個實小人身上內(nèi)化于的心，外化于行。

5、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)

一是加強師德建設(shè)，落實師德考核前置。一是堅決落實《禁止在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》，把體罰變相體罰、接受家長宴請、索要家長財物、亂訂教輔資料、有償家教等當(dāng)作長期任務(wù)，時時抓在手上，樹立教師良好形象。二是認(rèn)真組織和安排好“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，宣傳教育的大好形勢，了解孩子在家情況，傳授科學(xué)有效的家教方法，打造家校共育的合力。

二是加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。把提高教師素質(zhì)作為校本研修的重要內(nèi)容。首先，讓教師走出去，多聽、多看、多學(xué)，及時掌握新的教育信息，并進行輻射帶動。其次，聘請專家來校授課。第三，積極和名校結(jié)對。學(xué)習(xí)先進，高端引領(lǐng)。

6、落實兩個“一崗雙責(zé)”。一是安全管理“一崗雙責(zé)”制。加強人防建設(shè)，加強監(jiān)督檢查，實行日查、周查、月查制度，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，確保不發(fā)生任何責(zé)任事故。二是完善中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度和教書育人“一崗雙責(zé)”制度。

7、加強學(xué)校黨建工作。落實黨員領(lǐng)航行動，樹立黨員先進形象，宣傳優(yōu)秀黨員先進事跡。充分發(fā)揮政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，改進思想政治工作，高舉教育教學(xué)改革的旗幟，加強監(jiān)督保障。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃13

一、總體思路

教研活動要圍繞一個整體思想：突出促進師生的發(fā)展理念;實現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;抓住學(xué)生、情景、活動三個中心;實現(xiàn):觀念現(xiàn)代化，目標(biāo)立體化，設(shè)計活動化，方法情感化;達(dá)到:課堂活起來，學(xué)生動起來，能力強起來，教學(xué)實起來，質(zhì)量高起來。

二、工作目標(biāo)和措施

通過基地教研、輻射學(xué)校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識體系、教學(xué)手段及方法，掌握教材的內(nèi)容和編排體系;進一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì)，把課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識科學(xué)的傳授給學(xué)生，以促進每個學(xué)生身心發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化。通過校本教研創(chuàng)建學(xué)校特色，促進師生發(fā)展，促進學(xué)校發(fā)展，促進我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、強化教學(xué)常規(guī)管理，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規(guī)，將常規(guī)落到實處，落實到底。特別要進一步加強初一、二教學(xué)常規(guī)工作，克服普遍存在的重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的問題，重在各年級的過程管理。二是要加強對非畢業(yè)年級的教學(xué)研究，把教學(xué)常規(guī)中存在的突出問題列入專題進行跟蹤研究。備課：

①腦中有“鋼”。“鋼”指基礎(chǔ)教育課程改革綱要，是綱領(lǐng)性文件，新課程的功能、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方式、評價和管理的“六個改變”，我們必須了如指掌，做到心中有數(shù)。

②胸中有“標(biāo)”。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對某一學(xué)科提出的統(tǒng)一要求，他是編寫教材的依據(jù)、進行教學(xué)的依據(jù)，也是年末督導(dǎo)評估的依據(jù)。學(xué)習(xí)水平目標(biāo)非常清楚，教師備課時必須清楚。

③腹中有“書”。教材是教學(xué)的主要依據(jù)，教師要研究教材的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和教材各部分間的地位和關(guān)系做到融會貫通，使教材成為自己的知識體系，教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性要融合在一起。教師在備課時充分考慮自己的教學(xué)對象，群體個體、智力因素和非智力因素。

⑤心中有“法”。教師既要考慮怎么教。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。

⑥手中有“技”。“技”指的是現(xiàn)代技術(shù)。

⑦加強教學(xué)設(shè)計研究。范圍包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課、活動課等，

a設(shè)計內(nèi)容：教材內(nèi)容，

b教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

c教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容(背景、內(nèi)容、對象),教學(xué)重點,教學(xué)難點：難點、解決方法,d教具使用

⑤學(xué)法指導(dǎo),

e教學(xué)過程:教師，學(xué)生，設(shè)計目的,f作業(yè)設(shè)計,

g板書設(shè)計h效果評價,目標(biāo)陳述注意：行為主體應(yīng)是學(xué)生，而不是教師;目標(biāo)可是分層次或分領(lǐng)域陳述;行為動詞盡可能是可理解的、可觀察的;要有具體的表現(xiàn)程度;必要時附上產(chǎn)生目標(biāo)指向的結(jié)果行為的條件;目標(biāo)還應(yīng)該是可操作的、可評價的。

2、面向全體學(xué)生，構(gòu)建高效課堂。

①努力構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當(dāng)拓展課程資源，開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，努力構(gòu)建富有活力的課堂。

②著力提高課堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。

3、面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問題研究，初一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究，初二年級突出學(xué)生掉隊問題研究，初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問題等作為專題進行研究。“三困生”研究。即對“貧困生、學(xué)困生、監(jiān)困生”作專項研究，主要從心理、行為、方式、方法上進行研究。“兩特生”研究。即對特長生和文化學(xué)習(xí)的尖子生的培養(yǎng)模式、方式進行研究。讓學(xué)生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬。要加大對非畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測力度。公布統(tǒng)考成績，分析存在問題，研究解決辦法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強中考研究。研究中考說明，理解和掌握中考命題原則，把握命題方向;如何讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法;提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量，提高學(xué)生考試技能等研究。

4、以創(chuàng)建高效課堂為契機，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期以創(chuàng)建高效課堂為契機，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)，逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。以創(chuàng)建高效課堂為契機，促進校本教研活動的深入開展。在研究探索高效課堂的過程中，進一步促進校本教研活動針對性、實效性，提高教師參與校本教研活動的積極性、主動性以及教研活動的有效性，以“關(guān)注微觀問題、關(guān)注過程問題，關(guān)注結(jié)果問題”為抓手，讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。

5、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評估長效機制。依照評估標(biāo)準(zhǔn)，把工作做在平時。注意對學(xué)校檔案和教師個人成長檔案搜集與管理，加強指導(dǎo)和督查。

三、教研時間：

1、基地活動時間：每學(xué)期4—6次，每次不少于2小時。

2、學(xué)校活動時間：由各校各學(xué)科自定。

3、個體活動時間：每周每位教師活動不少于3小時。

四、教研活動的設(shè)計：

1、研究氛圍。營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為政和弧立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。

2、研究意識。加強教師自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3、專業(yè)支持。各校積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。加強學(xué)科溝通整合，改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向。

4、問題抓準(zhǔn)。研究的主題要明、問題要真、達(dá)成的共識要準(zhǔn)、行動要及時跟進。

五、活動要求：

1、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作計劃及活動一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時間，于9月20交進修學(xué)校教研室。

2、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動過程記錄和學(xué)期教研活動總結(jié)。教研實行定負(fù)責(zé)人、定時間、定地點、定內(nèi)容、定參加人員范圍、每一次活動在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下撰寫號研究預(yù)案，減少教研的盲目性。

3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研、教師反思、校本教研考查制度。基地負(fù)責(zé)人、學(xué)科聯(lián)絡(luò)員及時匯總基地、學(xué)校校本教研活動情況并及時反饋。

4、依據(jù)峰教字【20__】6號文件，校長每兩周參加一次完整的校本教研活動，教學(xué)校長至少每周參加一次完整的教研活動。

5、基地活動、學(xué)校活動情況及時備案入檔。

六、校本教研的獎勵。

依據(jù)峰教字【20__】6號文件，每兩年要組織一次校本教研專題表彰會，審批表彰校本教研示范校，校本教研先進教研組、校本教研先進個人。

教研室20__年下半年大事安排表

9月

1、舉辦全區(qū)教師技能大賽。

2、組織高二年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

3、深入中小學(xué)、幼兒園開展聽課、評課活動，調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實情況。

4、深入中小學(xué)調(diào)研校本教研情況，完成中小學(xué)七個基地教研計劃及活動一覽表。

5、舉行幼教科學(xué)、社會、音樂、體育、美術(shù)“教學(xué)能手”展示課。

6、舉辦初中“任務(wù)型教學(xué)法”培訓(xùn)和“任務(wù)型教學(xué)法”實踐研討課。

7、深入中小學(xué)調(diào)研綜實課、教研活動實施情況。

8、完成《峰峰礦區(qū)綜合實踐活動優(yōu)秀案例》一書的定稿工作。

9、召開小學(xué)英語命題研討會。

__月

1、開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)素養(yǎng)月活動。

2、舉行幼教“社會、美術(shù)、體育”評優(yōu)課活動。

3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比。

4、舉行小學(xué)英語教師自制教具觀摩課比賽。

5、舉行中小學(xué)“高效課堂”研討課活動。

6、舉辦中小學(xué)綜合實踐“主題活動”比賽，評選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊。

7、指導(dǎo)完善教育管理區(qū)研訓(xùn)工作。

11月

1、舉行小學(xué)生唱英語歌、講英語故事比賽。課”教學(xué)設(shè)計評比。

2、舉行小學(xué)音樂“活動課”教學(xué)設(shè)計評比和中學(xué)音樂課堂打擊樂運用比賽。

3、開展中小學(xué)、幼兒園“課堂教學(xué)有效性”活動月。

12月

1、完成中小學(xué)期末考試命題制卷工作。

2、開展中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)評估檢查工作。

元月

完成教學(xué)評估總結(jié)，評選表彰先進單位、先進教研組、先進個人。

小學(xué)研訓(xùn)工作計劃14

按照教工委__年下半年黨建工作的部署和要求，依據(jù)年初黨總支工作計劃，下半年重點做好以下幾項工作：

一、結(jié)合中心工作，認(rèn)真扎實搞好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

中心校黨總支要按照“實施方案”的要求，從工作實際出發(fā)，圍繞中心工作，進一步細(xì)化活動載體，把廣大黨員、教師吸引到“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中來，以創(chuàng)促建，以爭促提。

(一)加強思想建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高師德師能水平。(黨總支、各支部書記負(fù)責(zé))

強化學(xué)習(xí)意識，落實理論中心組、黨員和教職工學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)。

1、繼續(xù)抓好學(xué)校副主任以上干部和理論中心組的學(xué)習(xí)。一是干部每學(xué)期要讀兩本書，一本業(yè)務(wù)書籍，一本管理書籍，書目自選。每學(xué)期集中干部做一至兩次讀書交流活動。二是理論中心組堅持每月集中學(xué)習(xí)一次，全年不少于15天，每次學(xué)習(xí)要有中心發(fā)言人和重點發(fā)言人，并有書面材料，有個人學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)記錄。期末上交一份不少于__字的學(xué)習(xí)體會(學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點發(fā)言人附后)。

2、繼續(xù)抓好全體黨員和教職工的學(xué)習(xí)。每月各支部要組織黨員集中學(xué)習(xí)一次，結(jié)合黨員的思想工作實際，做到學(xué)習(xí)有目的、有針對性。教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為每月各兩次，做到學(xué)習(xí)有目的、有計劃、有筆記、有體會。通過學(xué)習(xí)，提高教職工的政治理論和業(yè)務(wù)水平，增強用理論指導(dǎo)實踐的能力，以理論學(xué)習(xí)促進本職工作，以工作實績檢驗理論學(xué)習(xí)成效。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，實現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化。充分利用已經(jīng)建立起來的黨建網(wǎng)站、黨建論壇和黨建博客，及時發(fā)布黨建信息，暢通黨員學(xué)習(xí)教育的渠道，傾聽黨員呼聲，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，黨建工作動態(tài)，黨員可以積極發(fā)表研討文章，形成網(wǎng)上論壇，實現(xiàn)黨建信息共享化，理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化。促進黨員之間的學(xué)習(xí)和研討。

4、創(chuàng)建“支部信息專刊”，展示黨建成果。專刊由黨總支主辦，每季度一期，主要登載學(xué)習(xí)資料、工作信息、學(xué)習(xí)體會、優(yōu)秀黨員事跡材料等內(nèi)容，發(fā)放到每名黨員手中，作為學(xué)習(xí)交流的資料，使支部信息專刊成為黨員教育的'有效陣地。

(二)繼續(xù)抓好“愛與責(zé)任”師德建設(shè)工作，深化黨員作風(fēng)建設(shè)年活動。(黨總支、工會、各支部書記負(fù)責(zé))

1、“師德教育”活動。以“以德感人、以學(xué)服人、以心育人”作為師德建設(shè)的核心內(nèi)容。以“做人求正，尚信尚忠;做事求真，尚實尚勇”為具體目標(biāo)。一是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師德建設(shè)有機結(jié)合，繼續(xù)抓好“愛與責(zé)任”師德系列教育活動，在全體黨員、干部、教職工中大力提倡敬業(yè)精神、奉獻精神、刻苦精神、創(chuàng)新精神，樹立爭創(chuàng)一流的意識。二是加強思想教育，采取多種形式引導(dǎo)教師堅持正確的政治方向，樹立以學(xué)生為本，以育人為本的教育理念，倡導(dǎo)教師“靜下心來教書、潛下心來育人”，做到“學(xué)為人師、行為示范”，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。三是采取表彰先進，編印事跡材料，在黨建網(wǎng)站上和黨建專刊上宣傳發(fā)表的形式，充分發(fā)揮我校幾年來評選表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德優(yōu)秀教師和先進教職工的榜樣和示范作用。擴大典型影響力，對廣大黨員和入黨積極分子普遍進行師德師風(fēng)教育，使全體黨員教師成為師德師風(fēng)標(biāo)兵。

2、“崗位奉獻”活動。下半年繼續(xù)深化黨員示范活動：一是組織前勤黨員教師開展示范崗、示范班、示范課、示范教研組和“帶好一個班，上好一堂課、豎起一面旗”三個一活動。二是組織后勤黨員教師開展示范崗、崗位練兵，技能競賽，技術(shù)比武等活動。三是組織黨員干部與青年教師結(jié)對子，從思想上、工作上、教學(xué)水平的提高上幫助他們盡快成才。

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